过去的一年，县委县政府大力实施教育优先发展战略，弋阳县教体系统上下凝心聚力、真抓实干，攻重点、破难点、化焦点，全县教育事业呈现出持续快速发展的良好势头。星光不负赶路人，江河眷顾奋楫者。回顾2022年，弋阳县教育事业亮点纷呈，展望2023年，挑战与希望并存。2023年是贯彻党的二十大精神的开局之年，是实施“十四五”规划承上启下的关键一年。做好今年各项工作，任务艰巨，责任重大。弋阳教育总体工作思路是：以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，紧紧围绕深入学习贯彻党的二十大精神这条主线，认真贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述，坚决落实上级教育部门和县委、县政府决策部署，坚持和加强党对教育工作的全面领导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，以创全国义务教育优质均衡发展县为抓手，深化推进“五员联动”督导工作机制，依托集团化办学创新性举措，实施精细化管理，加快建设高质量教育体系，全面提高人才培养质量，不忘初心，守正创新，踔厉奋发，勇毅前行，不断满足人民群众对更加公平更高质量的教育需求，奋力书写人民满意的教育答卷。

一、夯实政治基础，砥砺奋进、开拓创新

一是学深悟透党的二十大精神。以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，加强理论学习，从“为什么办教育”“办什么样的教育”“怎么办教育”三个方面，深刻领悟习近平总书记关于教育的重要论述，准确把握教育的“国之大者”，精心谋划好2023年教育工作。二是要落实立德树人根本任务。深刻领会“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一教育根本问题，全面贯彻党的教育方针，坚决扛起为党育人、为国育才的职责使命，引导青少年树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，坚定不移听党话、跟党走，努力成长为有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的时代新人。三是强化“三化精品示范点”和“党员先锋岗”创建工作，充分发挥党支部的战斗堡垒和党员的先锋模范作用。四是持续丰富“党建+”内涵，做亮“党员驻班”品牌，激发活力，以党建工作引领教育工作发展。

二、瞄准中心目标，把舵定向、谋篇布局

2023年，着重围绕“教育规范年”为目标，实施精细化管理，积极谋划各项工作，推动全县教育工作发展。

一是学校管理精细化。坚持制度管人，只有制度管人，才能风正气顺。很多学校具有良好的规章制度，但是就是执行不力、落实不到位、跟进不持续，在工作执行上经常打了折扣，所以一些工作变得没有头绪、涣散慵懒，没有起色。为此，学校一是要有一套规划科学、经得起检验、大部分教师拥护的制度。建立“扁平化”的组织结构，创建项目化的“集中控制、分权管理”模式，把管理的每个细节落实到每个教职工身上，形成学校决策层到管理层再到执行层的“金字塔式”管理结构。实行校长全面抓，管理干部负责抓，班主任重点抓，值勤人员具体抓，科任教师协同抓的五级管理网格体系，形成“人人有事做，事事有人做，时时在管理，处处见管理”的高效管理格局。

二是教师管理精细化。强化学校领导班子建设，制定切实可行的学校班子年度建设计划。强化师德师风建设，坚持把师德师风作为教师素质评价的第一标准。教育和引导教师增强“四个意识”、坚定“四个自信”、拥护“两个确立”、做到“两个维护”，争当“四有”好教师。强化教师业务培训。各个学校制定切实可行的校本培训方案，积极开展形式多样、分层培训。强化队伍培养，全方位、多维度挑选一批业务精湛、管理出色的管理人员。

三是德育管理精细化。健全学校德育工作网络。建立和完善由书记负总责，校长具体负责，政教处、德育处、团队干部、班主任为骨干，全体教职员工为主体力量的德育工作体系。大力推进校园文化建设。深挖内涵，确立主题文化，提炼办学理念，选择合适的切入点为校园特色化发展找准突破口。开展“五个一”训练活动：建立一种秩序，即课堂、课间秩序；养成一种习惯，做到文明礼貌；坚持一项制度，即卫生保洁制度；树立一个观念，即遵纪守法、尊老爱幼；整顿一个阵容，做好日常衣着、升旗、三操的训练。进一步深入推进“伴随性评价”举措，注重学生日常行为规范和心理健康教育，培养德智体美劳全面发展的社会主义接班人。

四是教学管理精细化。以落实“精细化管理提升年”为核心，以提高课堂效益为中心，贯彻落实“双减”政策，加大教学过程常规管理，以精心的态度，实施精细的管理，追求精品的成果，从而全面提升办学质量。加强课程管理，严格按照课程设置和标准，开齐开足开好各门课程。重视艺术、体育、综合实践活动和劳动教育等课程。深耕课堂教学，以教研组为单位研讨课堂教学模式，落实“三效课堂”（精讲精练求高效，合作探究求实效，核心素养求长效）。加强书香校园建设，建立校园书吧，推动具有特色的“微书吧”建设，营造“处处有书香，处处即阅读”的学习环境。

五是后勤管理精细化。严格收支管理，加强预算资金管理，严格实行“收支两条线”。严格食堂财务管理，建立健全食堂管理制度，学校食堂必须以服务师生为宗旨，不得以盈利为目的。严格后勤服务管理，坚持服务至上的原则，切实加强学生宿舍、食堂、校园设施设备等方面的管理，对不规范行为、不正当竞争和不合格产品坚决予以整治，逐步实现精细化管理，提高后勤保障服务水平。

六是安全管理精细化。加强学生的健康管理。关注学生的心理健康，重视新冠病毒感染等传染病防治和儿童近视防控。夯实护校安园基础。加大人防、技防、物防投入力度，筑牢学校（幼儿园）安全网。加强教育系统重大风险防范。推进“阳光护苗九个一”行动，全面有效地遏制有损教育形象、教育质量等违法行为的发生。

三、瞄准重点工作，铆足干劲，力争上游

一是全力推进优质均衡创建工作。继续发挥“五员联动”机制作用，促进创建稳步大家要紧盯硬件建设，加快推动。对标对表，及时进行自查，对查出的问题要立即整改，确保按时间节点完成创建工作。注重校园软实力的提升，推进校园文化建设。校园文化关系学校发展远景，浸润师生品质，各校要立足实际，在提升学校文化层次和品位上进一步下功夫。推动“最美校园”评选活动的开展，以活动来巩固优质均衡创建的成果。

二是探索城乡集团化办学新模式。满足人民群众对“上好学”的需要。城乡集团化办学可以将县城优质学校与乡镇薄弱学校形成教育集群，实现集团中优质学校与乡镇薄弱学校共享优质教育资源，带动乡镇薄弱学校高质量发展。打破课程“供给墙”，努力建成一批成员学校间共享的优质课程资源。城乡集团化办学不是简单地抱团发展，更不是一刀切地对乡镇薄弱学校所有成果和特色的简单替代。集团中各成员学校之间也要分享自己的先进办学经验，打破城乡校际壁垒，形成集团成员学校间相互学习和借鉴的良好氛围，实现城乡学校教育资源上的优势互补。

    三是巩固拓展“双减”工作成果。继续把“双减”工作摆在突出位置，巩固成果、健全机制、提升水平、维护稳定。立足课堂教学、作业管理和课后服务三大重点，推进校内“双减”落实落细。进一步指导学校把课后服务放在学校育人大系统中统筹考虑，打通课后服务与学校整体课程，一体化设计、课程化推进。推进校外培训机构管理法治化建设。加大违规地下培训查处力度。加强部门协同，集中打击无证违规培训，严查隐形变异学科培训问题。

    四是促进各级各类教育协调发展。学前教育继续普及普惠。下一步要加强对腾出校舍的管理和改造提升，兴办村级幼儿园；在城区，小区配套幼儿园逐步建成。加快其他幼儿园争创市级、省级示范幼儿园；义务教育继续做优做特；加快全国义务教育优质均衡发展县的创建步伐，继续推进初中三年提升计划，进一步科学划分城区学区，完善招生办法；高中教育加快振兴。深化“上上合作”，促进优质教师队伍的培养，留住优质生源，加强与名校的交流与合作（与华东师范大学和南昌师范学院的合作办学）；职业教育继续深入推进产教融合，推进职普融通发展，完善中高职一体化发展，构建更加完善的现代职业教育体系；民办教育继续规范发展，规范民办学校招生行为，进一步做好民办学校办学行为常态化督查工作。

潮平岸阔催人进，奋楫扬帆正当时。蓝图已绘就，任务已明确，我们将更加紧密地团结在以习近平同志为核心的党中央周围，在上级教育部门的统筹谋划下，在县委、县政府的坚强领导下，坚持稳中求进工作总基调，紧盯高质量发展总要求，以“马上就办，真抓实干”紧迫感和使命感，以“踏石留印，抓铁有痕”的意志力和执行力，持续推动义务教育优质均衡建设，坚定信心、同心同德，埋头苦干、奋勇前进，为奋力谱写新时代弋阳教育高质量发展新篇章而奋斗。