（A类）

弋教体复字〔2024〕6号

关于弋阳县政协十四届四次会议第45号提案

办理情况的答复

洪京仕委员：

您提出的“关于加强全县中小学生心理健康教育的提案”已收悉。经研究办理，现答复如下：

首先感谢您对教育，尤其是对下一代人的全面发展的关注与关心。中小学心理健康教育是素质教育的有机组成部分，是学校教育应有的内涵，也是培养青少年良好道德品质的基础，对青少年成人成才起着重要的作用：

一、我县中小学心理健康教育工作开展情况

1.成立专业工作团队。弋阳县教育体育局成立了弋阳县学生心理健康教育工作指导中心，组建了数十人的心理健康教育专业团队，全县中小学校都已配齐配足专业的心理咨询室以及心理健康教师，并成立以书记（校长）为组长的心理健康教育工作领导小组。

2.加大师资培养力度。我县局领导十分重视心理健康教育，不断加强心理健康教师的专业培养，弋阳县培养了246名专业的二级和三级心理咨询师，并定期安排专业人员向全县的中层及以上干部、班主任、学科教师进行心理健康教育全员培训，培训人数1600余人，预计到2025年实现中小学教师全员完成心理健康专业培训。每年教师自愿参加全省心理健康教育“十万教师培训”660余人次。

3.构建心理健康教育共同体。弋阳县和南大心理咨询职业技能培训中心合作，共建了“135”工程，为弋阳心理健康教育工作给予了专业的帮助和指导，并形成专业＋教师分片包干制度，保证对每一个片区都有一个专业心理咨询师和县里心理健康教育协会成员。

4.建立心理危机防范和干预机制。我县每年定期组织开展了中小学生心理问题筛查工作。对筛查出的结果进行了积极处置。一是分类管理，建立学生“一生一档”心理健康档案。二是建立结对包帮机制，进行跟踪帮扶。三是完善危机干预机制，积极预防、针对预防、科学预防。四是专业处置，对于有轻微问题、中度问题的学生及时沟通，了解情况，填写好谈话记录表并定期进行个辅；对于有严重问题的学生，要求学校为他们单独建档，保密封存，追踪了解，加强家校合作，实现信息共享；寻求专业支持，学校如无法处理，按程序转介，应当接受心理治疗的必须先治疗再上学。

二、我县中小学生心理健康教育现状分析

1.家长、社会对心理健康教育认识不到位。长期以来，家长、社会对学生心理健康教育认识不到位，导致家长在孩子出现心理问题上归咎为思想道德、行为习惯上的个人问题。对有心理问题的学生进行心理干预存在滞后现象。并且，家长本身不健全的人格或不健康的心理，不恰当的教养方式，不和谐的亲子关系都会直接引起学生的心理问题，影响学生的心理健康。

2.无专门心理咨询经费。我县各学校没有专门的经费导致心理健康教育这项工作进度十分缓慢。只能通过安全、卫生等涉及到心理健康这一块内容的专项经费开展一些板报宣传、校园广播等相关工作。

三、下步加强我县中小学校心理健康教育工作具体做法

1.进一步加强全县中小学生心理健康教育工作。各校加大对心理健康教育的宣传，开展多元化的集体活动，培养学生团体协作能力，增强集体荣誉感。同时加强校园心理文化建设，利用学校的隐性课程—校园文化，把这无声的教育与有声教育相结合。加强校园心理文化建设，如设立心理教育专题板报，成立心理教育校刊，开展“心理专题”手抄报等做法，营造一种浓厚的心理教健康育氛围，起渗透性、暗示性的作用，提高学生的心理健康教育意识，使学生受到潜移默化的影响，在不知不觉中接受心理教育。

2.成立家长学校，形成心理健康教育网络。学生的心理压力和心理问题不仅来自于学校，也来自于家庭。因而，心理健康教育应延伸到家庭中去，建立采取“家长与学生同时接受教育”的策略，提高家长的心理教育意识。家长学校在心理健康教育方面的任务有三点：一是向家长宣传普及心理健康教育知识。二是帮助家长了解小学生的心理特征及在这阶段容易出现的心理问题。三是向家长及时反映其子女的心理动态及所出现的具体问题，使家长与学校积极配合，共同做好心理教育工作。

3.加大师资心理健康教育培训力度。县教体系统将联合卫健系统和相关专业机构加强心理健康教育的专业培训，提高全体教职员工的心理健康教育水平，提高心理健康意识；加强心理健康教育过程管理，坚持课堂主阵地，以丰富多彩的活动为载体，引导学生积极关注和管理好自我身心健康，学会科学宣泄，提高求助意识，切实减少甚至是杜绝心理危机事件的发生。

心理健康教育是一项意义深远的工作，开展心理健康教育工作需要有探索的勇气，但更需要有行动的决心，在行动中不断创新、改善。对于下一步心理健康教育工作的思路、途径、内容与模式，我们还将进一步摸索和研究，希望得到学校、家庭、社会的共同支持，以便更加科学、有效地开展好这项工作，进一步培养学生良好的心理品质。

感谢您对我县教育工作的关心和支持。希望继续对我们的工作提出宝贵意见和建议。

联系人：邹晓平                 电话：13879384080

弋阳县教育体育局

2024年6月7日

（此件公开发布）