弋阳县2025年（上）中小学学业质量分析会召开

9月25日，弋阳县2025年（上）中小学学业质量分析会召开。县委常委、宣传部部长韩敏，县政府党组成员、副县长张福神出席会议并讲话，县教体局党委书记、局长王世波主持会议。

会议对质量监测情况进行了分析，颁发了2025年中考质量奖，春季学期中小学学业质量监测先进奖、进步奖。

会议指出，一是要以“教师培训机制”破“能力短板”，让教师会教、善教。从实战上“见真章”，在培训内容上“靶向发力”，在培训形式上“灵活高效”，在培训成效上“挂钩激励”；二是要以“绩效考核机制”破“动力不足”，让教师敬业、爱岗。确保考核指标“全面精准”，考核结果“真用实兑”；三是要以“教学质量评价机制”摸“真实情况”，树立教育导向。制定全学段教学质量评价机制，通过科学评价引导教师转变教学理念，让教育回归“培养人”的本质；四是要以“校级班子选拔培养机制”破“人才困境”，让能者上、庸者下。在选拔上，拓宽视野、严格标准，让“能者”脱颖而出。在管理与培养上，强化实战、动态评价，实现“优者胜、劣者汰”。

会议强调，要认清形势，直面差距，切实增强提升教育质量的紧迫感。全县教育系统务必要以等不起的紧迫感、慢不得的危机感、坐不住的责任感，全力以赴抓教学，凝心聚力提质量；要聚焦目标，精准发力，牢牢把握提升教育质量的关键点。向课堂教学要质量，向教师队伍要质量，向科学管理要质量，向协同育人要质量；要压实责任，强化担当，全力确保提升教育质量的实效性。校长要当好“第一责任人”，教师要当好“直接实践者”，教体局要当好“服务保障者”和“规范管理者”。

会议要求，一是要对标高质量发展，正视薄弱学科与薄弱学校问题突出、青年教师成长亟待加速、老教师教学热情有待唤醒、数字化赋能力度不足、优等生培养力度不够这五方面突出不足；二是要锚定提质增效目标，统筹推进八项攻坚举措。激励导向要“动真格”，教学管理要“零容忍”，课堂改革要“求突破”，教研工作要“下沉一线”，课后服务要“分层分类”，作业设计要“提质控量，评价改革要“破立并举”，家校协同要“主动作为”。

教体局班子成员、全体教研员、相关股室干部，全县义务教育阶段学校学校书记、校长、分管教学副校长、教导主任、教研主任及四、八年级年级长、班主任、教师代表，弋阳一中、五中书记、校长，城区幼儿园园长、特教学校校长等参加会议。